BAÜN Akademisyeninden Takım Sporcularında Sosyal Medya ve Siber Zorbalık Araştırması

Balıkesir Üniversitesi (BAÜN) Spor Bilimleri Fakültesi Antrenörlük Eğitimi Bölümü akademisyenlerinden Prof. Dr. Özkan Işık’ın da yer aldığı çalışma, takım sporcularının sosyal medya kullanımı ile siber zorbalığa duyarlılıkları arasındaki ilişkide dijital okuryazarlık ve duygu düzenleme güçlüklerinin rolünü ortaya koydu.

BAÜN akademisyenlerinden Prof. Dr. Özkan Işık’ın yanı sıra Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi akademisyenlerinden Dr. Öğr. Üyesi Hasan Buğra Ekinci, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi akademisyenlerinden Doç. Dr. Zülbiye Kaçay, Sakarya Üniversitesi akademisyenlerinden Doç. Dr. Mehmet Cüneyt Birkök, Dunarea de Jos University of Galati akademisyenlerinden Prof. Dr. Laurentiu-Gabriel Talaghir, Prof. Dr. Daniel Mădălin Coja, Anamaria Berdila, Dr. Bogdan Sorin Olaru tarafından ortaya konulan “Social media addiction and cyberbullying sensibility in team sports athletes: the mediating role of digital literacy and the moderating role of difficulties in emotion regulation” başlıklı çalışma uluslararası dergi sıralamalarında üst dilim olan Q1 ölçeğindeki "Frontiers in Psychology" dergisinde yayınlandı.

Çalışma hakkında bilgi veren Prof. Dr. Özkan Işık, araştırmada takım sporlarıyla ilgilenen lisanslı sporcuların sosyal medya bağımlılığı ile siber zorbalığa duyarlılıkları arasındaki ilişkinin incelendiğini belirtti. Çalışmanın lisanslı takım sporları yapan 265 sporcunun katılımıyla gerçekleştirildiğini ifade eden Işık, araştırmada sosyal medya bağımlılığı, siber zorbalığa duyarlılık, dijital okuryazarlık ve duygu düzenleme güçlüklerinin birlikte değerlendirildiğini söyledi.

Araştırmada elde edilen sonuçların, sosyal medya bağımlılığı ile siber zorbalığa duyarlılık arasındaki ilişkide dijital okuryazarlığın önemli bir rol oynadığını ortaya koyduğunu kaydeden Işık, dijital okuryazarlığın bu ilişkide aracılık rolü üstlendiğini belirtti. Işık, ayrıca duygu düzenleme güçlüklerinin söz konusu dolaylı ilişkinin gücünü etkilediğini ifade ederek, dijital ortamlardaki sporcu deneyimlerinin anlaşılmasında hem dijital becerilerin hem de duygusal süreçlerin dikkate alınmasının önemine işaret etti.

Makale erişim adresi:

https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2026.1890888/full