BAÜN Akademisyeninden Yapılandırılmış Üretken Yapay Zeka Eğitiminin Kısa ve Uzun Vadeli Etkilerini Ortaya Koyan Öncü Çalışma

Balıkesir Üniversitesi (BAÜN) Necatibey Eğitim Fakültesi Öğretim Teknolojileri Anabilim Dalı akademisyenlerinden Prof. Dr. Gürhan Durak’ın da içerisinde yer aldığı akademisyenlerin imzasını taşıyan çalışma, uluslararası literatürde önemli bir boşluğu doldurarak, yapılandırılmış Üretken Yapay Zeka (GenAI) eğitiminin etkilerini öğrencilerin eğitim öncesi durumları, eğitimden hemen sonraki kazanımları ve altı ay sonraki kalıcılık düzeyi açısından değerlendirdi.  Bulgular, öğrencilerin eğitim sonrasında teknik becerilerinde, özgüvenlerinde ve motivasyonlarında belirgin bir artış yaşadığını; altı ay sonrasında ise bu becerilerin büyük ölçüde korunduğunu ve daha gerçekçi bir etik farkındalık geliştirdiklerini ortaya koydu.

BAÜN akademisyenlerinden Prof. Dr. Gürhan Durak’ın yanı sıra İzmir Demokrasi Üniversitesi akademisyenlerinden  Doç. Dr. Serkan Çankaya ve Balıkesir Üniversitesi Yüksek Lisans öğrencileri Eylül Esinbay, Hüseyin Emre Yaman, Seda Can, Damla Özdemir, Zehra İkizler, Salih İncemen tarafından ortaya koyulan “The critical role of structured training in GenAI adoption: a longitudinal case study on student perceptions and skills development” başlıklı çalışma, uluslararası dergi sıralamasının en üst dilim olan Q1 ölçeğindeki "International Journal of Technology and Design Education" dergisinde yayımlandı. 

Prof. Dr. Gürhan Durak; "Yapılandırılmış yapay zeka eğitimi, bilgiyi beceriye, beceriyi ise sorumlu kullanıma dönüştürmeye yardımcı olabilir.”

Çalışma hakkında bilgi veren Prof. Dr. Gürhan Durak, araştırmanın yalnızca teknik beceri kazandırmayı değil, aynı zamanda öğrencilerin etik sorumluluk bilincini geliştirmeyi amaçladığını belirterek, bu araştırmanın yapılandırılmış eğitimler konusunda literatürdeki önemli bir boşluğu doldurmasının yanı sıra, sadece kısa süreli etkileri değil, orta ve uzun vadeli etkileri de ortaya koyması bakımından dikkat çekici bir katkı sunduğunu ifade etti. Prof. Dr. Gürhan Durak ayrıca, elde edilen bulguların yapılandırılmış yapay zeka eğitimlerinin dijital okuryazarlık ve etik sorumluluk bilincini geliştirmede kritik bir rol oynadığını vurguladı.

Makale bağlantı adresi:https://link.springer.com/article/10.1007/s10798-025-10025-y